30 oct. 2014

''Un joc secund, mai pur :) ''


Inspirată probabil de la Inner Game, metoda de coaching pe care o aplicăm în atelier, Revista de Povestiri a citat din Ion Barbu în anunţul despre înscrierile la ultimul atelier din anul ăsta* :)


Nu ştii că nu ştii?! S-ar putea să nu ai niciun motiv să citeşti aci :))
Ştii că nu ştii? Să comunici mai bine cu tine, cu colegii, cu clienţii, cu familia sau - da! -cu pacienţii? Nestworking e locul bun în care poţi să începi să ştii că ştii :)

Beneficiul-cheie al acestui workshop: situaţiile problematice sunt mai uşor de rezolvat şi chiar ajung să fie privite drept conjuncturi-resursă pentru acţiuni viitoare mai profitabile pentru viaţa personală şi profesională.
NU ESTE un atelier despre emiţător-mesaj-receptor :)
ESTE coaching de-adevăratelea: toţi participanţii au afirmat că le-a crescut încrederea în ei şi gradul de control al propriei vieţi.**

Nestworking este un workshop interactiv care îmbină ocazii de autocunoaştere prin evaluarea propriilor atitudini şi comportamente /chestionare, joc de rol, in atelier/ cu ocazii de a alege şi a practica variante noi, mai de succes în viaţa personală şi profesională, mai întâi în atelier, pentru a beneficia de feedback, apoi in real real-life :)

*Asta ca să vedeţi ce are comunicarea cu.. povestirea - că tot susură mediul de afaceri despre storytelling!
''Poezia e limbajul cel mai rapid'' a zis Boris Pasternak - păi da, 'ai citit cam mult', mi s-a spus, 'ăsta e workshop pentru universitari cu salarii de corporatişti' :)) Nice una, nice alta, e făcut doar pentru voi
Mult m-am bucurat aseara, la sesiunea a cincea din seria a opta când o participantă sEmpatică a zis: ''Mă simt ca şi cum am scăpat de greutăţi care stateau aşa, peste mine''
Da, după nestworking ne e mai uşor, şi cu ceilalţi, şi cu noi - mai les cu noi.

Mai multe amănunte şi opinii ale participanţilor aici:
E bine când e bine mai mult.

29 oct. 2014

''You never lose sight of your goal.''


Will you ever stop making films?
I simply enjoy working. Where else could I develop ambition? 
(highlight, MB)

As an artist, you are always striving toward an ultimate achievement but never seem to reach it.
You shoot a film, and the result could have always been better. You try again, and fail once more. In some ways I find it enjoyable. You never lose sight of your goal.
I don’t do my job to make money or to break box office records, I simply try things out.
What would happen if I were to achieve perfection at some point? What would I do then?

27 oct. 2014

a exercita*


Nu subestima niciodată un drept.
(V-am zis.)

Că nu nu-mi plăcu aplicarea ''mulţi văd, puţini cunosc''
a la domnul jurnalist/moderator ics, dupa parlamentare, la TVR:
''Ţara a ales şi a ieşit PSD''
Păi, nu, 32, 24% prezenţă la vot înseamnă:
''Ţara NU a ales şi a ieşit PSD''

* A manifesta, a face să fie simțit, a pune în acțiune;
varianta 1: Din zori pînă în noapte se exercitau pe drumuri cele mai felu­rite negustorii. Odobescu;
varianta 2: Poate doar să exercit vreo presiune morală prin prestigiul unei atitudini calme de erou dezinteresat. Caragiale
Deci, hai.
Hai pe varianta 2, ca pe prima e prea aglomerat!

Islanda, primul parlament, cca 900
via Sorana B. - mulţam.



24 oct. 2014

E tare păgubos să aştepţi să se termine ceva ce se termină oricum, care nu depinde de tine


Mă uit deseori la oameni pe stradă și mă întreb cum și-au pierdut aerul tineresc. Tu nu l-ai pierdut. Cum ai făcut?
Am lansat în atelierele de comunicare pe care le ţin un acronim pentru atenţie, empatie, respect – AERul comunicării, i-am zis. La tinereţe, „aerul” e foarte sănătos: cred că toate trei sunt la maxim, apoi ne lăsăm amagiţi de viaţă – dezamăgirea e o mare amăgire, de fapt – şi nu mai trăim când… trăim, ci într-o aşteptare, aşteptarea „să se termine”: ziua de lucru, anul la acel job, toţi anii de muncă. E tare păgubos să aştepţi să se termine ceva ce se termină oricum, care nu depinde de tine. Te antrenezi să nu mai faci lucruri, îţi anihilezi ceea ce în analiză tranzacţională se numeşte „starea de copil liber”. E starea de energie, de creativitate, de creştere. Eu ies extrem de creativă la toate testele, şi ies şi la… iveală :). Să ştii că mi-a plăcut cum ai zis tu că Revista de Povestiri se adresează celor cu mintea tânără. Cred că asta se păstrează rămânând curios şi bucuros de lume şi de tine. De posibilităţi şi de creştere. Şi cred că e vorba şi de curajul să fii cine eşti. Cineva m-a întrebat: „Tu chiar trăieşti cum vrei să fii? Că aşa pare!” Aşa e.
De ce ai casa plină de cărți?
Da, am multe cărţi, şi bune. Totdeauna am citit mult. Cititul îţi dezvoltă „tăcerea prezentă”, ca să zic aşa, iar asta este tehnica de bază în coaching – aveam să aflu mult mai târziu. Poate aşa am ajuns să fiu antrenor până să ştiu că e o meserie – chiar din liceu, erau colegi lângă care tăceam bine :) şi ei găseau singuri soluţii la problemele lor. Cititul îţi dezvoltă ascultarea, atenţia la altul. Explorarea pereţilor şi găsirea cailor verzi – verzi, adică buni de mers înainte. Pe de altă parte, orice mare scriitor e un coach avant la lettre – am şi o rubrică pe blog numită aşa. Pentru că orice mare scriitor e foarte atent la el însuşi, are, cum ar fi, un coach interior căruia îi acordă toată atenţia. La Eminescu se vede foarte frumos cum funcţionează. Zice el că e preocupat să „găsească punctul întrebării”, pentru a creşte, pentru „a ridica lucrurile asupra manierei lor de a fi”. Este exact ce propune coachingul profesionist: să măreşti cadrul de referinţă, să cauţi opţiuni, să faci altfel lucrurile, mai bine pentru viaţa ta.
Un pasaj forte frumos de antrenare este în Şotron, minunata carte a lui Cortazar: „Am impresia că îndată ce am să îndrept ca lumea cuiele, o să ştiu la ce îmi sunt de folos.” Ce e foarte interesant, şi mă validează ca profesionist în ale citirii – dar şi în ale coachingului! – e că acest pasaj pe care l-am reţinut bine e tocmai sămânţa din care a crescut cartea, aşa povestea Cortazar într-un interviu.
Cititul te antrenează să simţi esenţialul – punctul de creştere.
Aş vrea să mai adaug că mă ocup şi să transmit obiceiul lecturii, explorez cu un domnuleţ minunat (pe care nu îl cunosc decât din postări!) varianta ca toată lumea să vină la nunta lui cu cadoul într-o carte, nu în plic :))
Din interviul de aici Nimeni nu creşte pe altul micşorându-se pe sine.

 La întrebarea ''ce planuri am'' am răspuns că nu am plan, am vis!
Şiii, dacă vreţi să vedeţi cum e cu acest vis şi şi cu GROWing, să ştiţi că se poate ;)

23 oct. 2014

pătura morală*


 "Şi dacă o casă se va dezbina în sine, 
casa aceea nu va mai putea să se ţină"
Marcu, 3:25
mai cunoscută ca vorba a lui Abraham Lincoln, 1858:
"A house divided against itself cannot stand. I believe this government cannot endure, permanently, half slave and half free. I do not expect the Union to be dissolved — I do not expect the house to fall — but I do expect it will cease to be divided."


hai să căutăm şi înde noi,
pe pereţei, prin profil, prin cover
suntem acoperiţi.. moral?

ştim care sunt valorile şi principiile democraţiei?
le "purtăm"?!


*pe vremuri se vorbea despre pături sociale -
unde e, domnule, pătura morală?!

imaginea e de aici: incoherent-thought.blogspot.com

22 oct. 2014

..highly poetic work, where answers are intended to be found, not just given..




The Little Hedgehog in the Fog of 1975. This 10-minute film based on Sergei Kozlov's script, in 2003 was voted "No. 1 animated film of all time." I always loved this deceivingly simple but profoundly philosophic and highly poetic work, where answers are intended to be found, not just given away.

Sergei died at 70, without to taking too seriously his huge talent.
Yet, talent has taken him for good.

21 oct. 2014

''CQ+PQ>IQ'' Thomas Friedman equation

'I have concluded that in a flat world IQ - intelligence quotient - still matters, but CQ nd PQ - curiosity quotient and passion quotient - matter even more. I live by the equation CQ+PQ>IQ'' 

Thomas Friedman, The World Is Flat - Brief History of The Twenty-first Century


Curiosity - the playground (sic!) in my NESTworking programs. 'Cause in this very ground are some extraordinary organic seeds. Some of them grow and flourish, others are fruitless, exhausted by too many leafs, exploring too many directions the light was seemingly come from. Others are forgotten under too many layers of ''not now, not ready''. Others are suffocated by to many ''seedlings'' - those little plants others have cultivated, but they consider worth to nurture and demand you take care of.
So, where are you in your own garden?
A good read further is an article on Pulse/LinkedIn In search of curiosity.
A good action further is.. to check our open workshops here: www.revdepov.ro/ateliere/nestworking.

''Voi chiar munciţi, vă mobilizaţi'' Atelierele Revistei de Povestiri


Bună dimineaţa, societate civilă 
Uite un civil Mov, d-aci din ville, care, împreună cu civila Simina,
a promis şi a făcut ce a promis: 
"Vrem ca Revista de Povestiri să devină locul în care să-şi dorească să debuteze orice om cu talent şi imaginaţie'' 
Şi Revista de Povestiri chiar a devenit! Dovezi: 
''Multe edituri publică autori români pe care eu nu i-aş selecta pentru Atelierul de Scriere Creativă'', a zis Marius Chivu, coordonator, împreună cu Florin Iaru, al atelierului.
''Nu am citit niciodată atât de multe texte bune, la un loc'' a zis Răzvan Petrescu, cel mai minunat autor de proză scurtă al nostru, şi tutor-invitat la o Creative Writing Sunday, organizată de Rev de Pov.
"Voi chiar munciţi, vă mobilizaţi, scrieţi serios. Este extraordinar, studenţii şi masteranzii mei nu fac asta!'' a zis Simona Popescu, 'the simonapopescu', ca să zic aşa :)), în cea mai frumoasă - şi cea mai lungă! - întâlnire de duminică creativă.

Motanov Motanul Mov e antrenor de imaginaţie pe Facebook şi scriitor de seriale mov (îndrăgostite) în revistă.
Simina Domniţa Diaconu e editorul-mamă al Revistei de Povestiri.
Amândoi se ocupă de... chiar de dumneata, societate civilă :) 
Şi, preluând topica lui Răzvan, aş zice: ''Nu am întâlnit nicăieri atât de multe demersuri de a te sprijini să trăieşti mai bucuros''
În afară de Atelierul de Scriere Creativă cu Marius Chivu şi Florin Iaru, Revista organizează şi un Atelier de scenaristică - la ce bun?! păi, in afară de cei care chiar vor să facă film, ceea ce se învaţă acolo formează şi antrenează deprinderi de comunicare utile pentru orice persoană care are de transmis.. o viziune care să motiveze oamenii :) Zău. Ca să nu mai spun nimic de utilitatea atelierului de Argumentare într-o şi pentru o societate care nu are discurs (sic!) şi, tocmai de aceea, e atât de uşor de manipulat, din păcate.
Un atelier extraordinar este cel de de de.. Caligrafie! Un ''antistress'' cu efecte secundare benefice, trust me! 
Tot Revista organizează Nestworking - coaching în comunicarea cu sine şi cu ceilalţi: atelierul nambăr 10 începe pe.. 10 noiembrie :)
Motanov are academie mov - adică locul unde se cresc oamenii de mici, nu ăla unde ajung doar când sunt mari. Da, e bine să ajungi undeva şi când eşti mic. Atelierul de scriere creativă pentru copii îi sprijină pe copii să dezvolte gândirea şi exprimarea ei, să înţeleagă şi să aleagă, să emoţioneze şi să se bucure şi - da! - să ia notă mare la testele naţionale, la teze şiiiii la bacalaureat :)
Hai că se poate, domnule!

 

A, da, fiecare număr al revistei este un mic volum de proză scurtă, scrisă frumos, a cărei prospeţime nu se pierde - revista e citibilă oricând. Aşa că, dacă nu aţi ştiut de ea puteţi să comandaţi colecţiile în butic. O să vedeţi că e chiar iubibilă :)




20 oct. 2014

''Ce mai faci?/Mă simplific!''


Din 10 noiembrie, avem aNtrelier de comunicare!
Ultimul pe anul ăsta. Bun. :)
E ''de lucru'' - ne vom găsi vorbele drept -, dar şi ''e de lucru'', în sensul că e un atelier de lucru.
Nu, nu e cu ''află'' şi ''descoperă'' - cuvintele cel mai des folosite în prezentările de training&Co, de zici că te invită pe Discovery Channel, domnule.
Nestworking™ e un concept de învăţare centrat pe persoană.

Aţi observat că, deşi trecute la categoria soft skills, atelierele/cursurile de comunicare livrează sistematic.. hard?! Tot felul de modele şi pătrăţele pe care să le ţii minte când te întâlneşti cu pre(A)opinentu', ca să îl ''influenţezi'' - prin.. înghesuire, hehe.
Există şi varianta ''soft de tot'' - training-uri foarte scumpe, en vedete, în care persoane din showbiz fac.. show, că altfel nu pot zice despre o structură de curs de câteva ore, cu două pauze de  câte zece minute la fiecare două ore. NU e posibilă nicio învăţare efectivă - doar o inspiraţie, o emoţie, o stare de bine. Ca la teatru. Dar atunci, de ce să dai de 50 de ori valoarea unui bilet?!
Hai mai bine să ne.. simplificăm :)
Nestworking™ urmează pasii specifici buclei duble de învăţare, trecând de la feedback pentru ajustarea comportamentului la feed forward pentru alegeri responsabile pentru schimbarea credinţelor autolimitative.

Nestworking™ este locul unde poţi să-ţi probezi.. posibilul - şi să te bucuri: să fii inspirat de propria ta viaţă mai bine condusă. Să internalizezi un ''cum'' eficace şi, da, pe ăsta să îl ţii minte. Să te ai la tine în orice situaţie - nu numai să rezolvi, dar să găseşti şi o perspectivă care face lucrurile mai bune ţie şi, implicit, mediului în care ''problema'' a apărut, în familie sau la serviciu. E mai greu de învăţat, dar e mult mai simplu de trăit!
www.revistadepovestiri.ro/coaching

18 oct. 2014

Urme (1)

Ascultând oamenii vorbind despre noi, cu noi, vorbind noi cu noi despre ce ne spun ceilalţi, gasim acele urme ale noastre mai eficace pentru ceea ce am ales sa fim in viata. Urma este locul din care poti construi un fel de a fi. Urma e locul in care vezi o directie si un sens - iar uneori regăseşti un rost de care uitaseşi, mergând de colo colo, către întâmplări.

Urma este locul in care esti cel mai aproape de tine, fiind în afara ta, dar faptă a ta. Urma este vizibilitatea ta în altul, în care poţi să te vezi când te-ai uitat. (Ah, bunătatea limbii române care are pentru ''uitat'' două sensuri  care pot să ne pună pe gânduri - sau pe treabă: te uiţi sau te uiţi?!)

Cea mai frumosă vizibilitate a mea a fost în bunica mea: de fiecare dată când ne întâlneam, spunea: ''Când te văd îmi vine să mai trăiesc''. Nu zicea galeş, zicea cu un fel de freamăt învigorat al corpului ei micşorat de ani. Cred cu tărie că aceasta a fost urma în care mereu am găsit apa vieţii - singurul recipient pe pământ, tehnic vorbind, e o urmă în care apa poate să stea. Aşa m-a ţinut în viaţă bunica. M-a ţinut drept. Nu poţi să te joci cu viaţa bunicii :). Nu poţi să te joci cu viaţa niciunui om.
Şi poate şi acest tablou cusut de ea în Şcoala Normală, acum aproape 100 de ani, acest tablou din camera ''de la drum'' m-a influenţat în felul în care am personificat mica mea propoziţie nonverbală, pe care, mărişoară fiind, aveam să o citesc exprimată fix ( :) ) de minunatul Augustin: Iubeşte, şi fă ce vrei.


Cea mai frumosă vizibilitate a mea este acum în fiica mea - cu ocazia ei am ajuns să trăiesc un adevăr simplu (!):
fericirea te împinge înainte.
”En sa qualité de but, de principe moteur de l’action, le bonheur ne quitte jamais l’esprit de l’homme. Projet ou état de fait, il reste toujours ancré dans son âme  pour le pousser à accomplir sa nature par l’atteinte de la sérénité, de se rapprocher du divin.” Simina Domniţa Diaconu

17 oct. 2014

La ce mă refer..

Ce bucurie să găsesc ieri, 16, pe pagina lor de FB, aşa o postare a oamenilor minunaţi de la această echipă mică, dar extrem de tenace şi curoajoasă.
I-am cunoscut în primăvară - mai întâi, echipa a poposit în.. chiar cuibul ei - practic, a crescut şi şi-a crescut propriul cuib: Nestworking s-a desfăşurat on the job. Şi..''ai avut o influenţă semnificativă asupra echipei'', mi s-a spus.
Apoi, în vară, i-am cunoscut pe supra-selectaţii şi selecţii teachers, şi am lucrat cot la cot. (Oups! a se observa că asta este o zicere care reflectă - şi îndeamnă! - la egalitate, încredere, ownership).
Se vedea cum nestworking funcţiona deja pe parcurs - ei aveau ore la şcoală în prima parte a zilei, ore la care am mers şi eu ''la asistenţă'', fapt ce m-a ajutat să fac learning-ul şi mai sticky, vorba modelului meu în învăţare experienţială, Roger Greenaway.
Se vedea că Nestworking funcţionează, dar, recunosc, nu m-am aşteptat să mi se spună că a fost apreciat de către sEmpaticii utilizatori drept cel mai de folos content la evaluarea rezultatelor celor şase săptămâni de Leadership Summer Academy, în care au fost prezente programe cunoscute de pe piaţa de training şi personal development.
Ei bine, la acest efect mă refer când vorbesc despre Nestworking.
Mulţumesc, teachers, că aţi formulat aşa de bine - precis şi frumos - acest ''la ce mă refer'' :) 
Sunteţi dascăli adevăraţi, doamnelor şi domnilor!
 
Teach for Romania shared a link.
"La ce te referi?" este una dintre întrebările cheie în orice situație de comunicare dificilă, pe care am învățat-o, printre multe și neprețuite alte lucruri, de la trainerul și coach-ul nostru, Magda Bunea. Dacă aveți întrebări, nelămuriri, neclarități - despre orice, aveți toate șansele să găsiți răspunsul în voi înșivă cu ajutorul Magdei. Recomandăm cu mare drag resursele disponibile pe blogul ei!

16 oct. 2014

Ethics, the first standard to act accordingly in practicing coaching

   
Lets have some quality readings on coaching: 
The ICF Code of Ethics!
Because I see a profound lack of ethics in the way quite visible so called ''coaches''are doing their so called ''coaching'' in Romania (and other developing people related professions).
Because is not ethic to be a ''pretender'' in this profession (in any profession, in fact), neither by displaying bombastically simple titles, nor by use others - is not fair to your clients to have a ghost writer to compose your ''inspirational'' stories you (!) sign.
Because is not ethic to play ''the master of the words'' in a profession - which has the very and only tool the communication - to mislead the perception of your ''follower''.
Because the very and only respect in which a coach is to be a mentor is his ethic conduct in the coaching relationship.
Because even if is about ''coaching as a business'' you, as a coach, are expected to manage and lead your business in an ethical way - without cheap marketing setups to catch your ''prospect''. Because ethics is not cheating: do not sell ''for free'' in the subject, and for the good money in the text offer, and do not call yourself a ''dean'' of a school because the term comes from the Latin decanus, "a leader of ten" , and you have ten students in your private ltd., named after a famous foreign academic town.
Because ethics is developed through maturity, wisdom and love, as stated by Socrates, whose maieutic art is the foundation of coaching approach - and you are expected to practice these both in relation with your clients, and your employees coaches, in your own company.
Because in coaching are to be lived live (sic!) all the three categories of ethos that were highlighted by Aristotle: phronesis - practical skills & wisdom, arete - virtue, goodness, eunoia - goodwill towards the audience.

Well, I will stop - it starts to look like a Because.. poem :) So, If you are a coach, you are following this:

The ICF CODE OF ETHICS

  • Part One: The ICF Philosophy of Coaching
The International Coach Federation adheres to a form of coaching that honors the client as the expert in his/her life and work and believes that every client is creative, resourceful, and whole. Standing on this foundation, the coach's responsibility is to:
- Discover, clarify, and align with what the client wants to achieve
- Encourage client self-discovery
- Elicit client-generated solutions and strategies
- Hold the client responsible and accountable
  • Part Two: The ICF Definition of Coaching
Professional Coaching is an ongoing professional relationship that helps people produce extraordinary results in their lives, careers, businesses or organizations. Through the process of coaching, clients deepen their learning, improve their performance, and enhance their quality of life.
In each meeting, the client chooses the focus of conversation, while the coach listens and contributes observations and questions. This interaction creates clarity and moves the client into action. Coaching accelerates the client's progress by providing greater focus and awareness of choice. Coaching concentrates on where clients are now and what they are willing to do to get where they want to be in the future. ICF member coaches and ICF credentialed coaches recognize that results are a matter of the client's intentions, choices and actions, supported by the coach's efforts and application of the coaching process
  • Part Three: The ICF Standards of Ethical Conduct
Professional Conduct At Large
As a coach:
1) I will conduct myself in a manner that reflects positively upon the coaching profession and I will refrain from engaging in conduct or making statements that may negatively impact the public's understanding or acceptance of coaching as a profession.
2) I will not knowingly make any public statements that are untrue or misleading, or make false claims in any written documents relating to the coaching profession.
3) I will respect different approaches to coaching. I will honor the efforts and contributions of others and not misrepresent them as my own.
4) I will be aware of any issues that may potentially lead to the misuse of my influence by recognizing the nature of coaching and the way in which it may affect the lives of others.
5) I will at all times strive to recognize personal issues that may impair, conflict or interfere with my coaching performance or my professional relationships. Whenever the facts and circumstances necessitate, I will promptly seek professional assistance and determine the action to be taken, including whether it is appropriate to suspend or terminate my coaching relationship(s).
6) As a trainer or supervisor of current and potential coaches, I will conduct myself in accordance with the ICF Code of Ethics in all training and supervisory situations.
7) I will conduct and report research with competence, honesty and within recognized scientific standards. My research will be carried out with the necessary approval or consent from those involved, and with an approach that will reasonably protect participants from any potential harm. All research efforts will be performed in a manner that complies with the laws of the country in which the research is conducted.
8) I will accurately create, maintain, store and dispose of any records of work done in relation to the practice of coaching in a way that promotes confidentiality and complies with any applicable laws.
9) I will use ICF member contact information (email addresses, telephone numbers, etc.) only in the manner and to the extent authorized by the ICF.
Professional Conduct With Clients
10) I will be responsible for setting clear, appropriate, and culturally sensitive boundaries that govern any physical contact that I may have with my clients.
11) I will not become sexually involved with any of my clients.
12) I will construct clear agreements with my clients, and will honor all agreements made in the context of professional coaching relationships.
13) I will ensure that, prior to or at the initial session, my coaching client understands the nature of coaching, the bounds of confidentiality, financial arrangements and other terms of the coaching agreement.
14) I will accurately identify my qualifications, expertise and experience as a coach.
15) I will not intentionally mislead or make false claims about what my client will receive from the coaching process or from me as their coach.
16) I will not give my clients or prospective clients information or advice I know or believe to be misleading.
17) I will not knowingly exploit any aspect of the coach-client relationship for my personal, professional or monetary advantage or benefit.
18) I will respect the client's right to terminate coaching at any point during the process. I will be alert to indications that the client is no longer benefiting from our coaching relationship.
19) If I believe the client would be better served by another coach, or by another resource, I will encourage the client to make a change.
20) I will suggest that my clients seek the services of other professionals when deemed appropriate or necessary.
21) I will take all reasonable steps to notify the appropriate authorities in the event a client discloses an intention to endanger self or others.
Confidentiality/Privacy
22) I will respect the confidentiality of my client's information, except as otherwise authorized by my client, or as required by law.
23) I will obtain agreement from my clients before releasing their names as clients or references, or any other client identifying information.
24) I will obtain agreement from the person being coached before releasing information to another person compensating me.
Conflicts of Interest
25) I will seek to avoid conflicts between my interests and the interests of my clients.
26) Whenever any actual conflict of interest or the potential for a conflict of interest arises, I will openly disclose it and fully discuss with my client how to deal with it in whatever way best serves my client.
27) I will disclose to my client all anticipated compensation from third parties that I may receive for referrals of that client.
28) I will only barter for services, goods or other non-monetary remuneration when it will not impair the coaching relationship.
  • Part Four: The ICF Pledge of Ethics
As a professional coach, I acknowledge and agree to honor my ethical obligations to my coaching clients and colleagues and to the public at large. I pledge to comply with the ICF Code of Ethics, to treat people with dignity as independent and equal human beings, and to model these standards with those whom I coach. If I breach this Pledge of Ethics or any part of the ICF Code of Ethics, I agree that the ICF in its sole discretion may hold me accountable for so doing. I further agree that my accountability to the ICF for any breach may include loss of my ICF membership and/or my ICF credentials. (Approved 1/22/2005)

15 oct. 2014

veselia captivă*

''şi m-aş plânge, şi n-am cui''
societatea, sieşi

puteam sa scriu SIEşi**, da, 
dar prea o zicem mereu a la legere când ne e greu de-adevăratelea.
băşcălia te face cel mai uşor de manipulat şi te menţine inactiv.
vorba noastră ''nu da, bă!, nu poţi să-njuri?''
poooţi, aşa că trăi-ţi-ar subiectul, neamule. of.
cu dedicație, îndeosebi pentru badea politikon

*că tocmai ce mi-am cumpărat Gândirea captivă de Csezlaw  Milosz

10 oct. 2014

Viaţa bine simţită (sic!)



Pre-text: La mulţi ani! am văzut ieri pe ici, m-am ţinut să nu treacă miezul nopţii, dar se vede ca sunteti la categoria ''Nu contează condurul, prinţesa rămâne Prinţesă'' Şiii imi pare bine că am început conversaţiunea cu bineeee pentru anul dumneavoastră ce vinee :)) (iaca mostră de playing with words pân multe cadre de referinţă!)

Ia să debrief the brief.
- Coaching is about language: convingerile auto-limitative sunt formate cu cuvinte, întărite cu cuvinte, evocate în cuvinte; ca urmare, simpla schimbare a unui cuvânt în ''my own private limiting proposition'' duce la schimbări incredibile în felul în care persoana se raportează la problema - citeşte viaţa - lui.
- Coaching is about presence: atenţia face prezenţa, atenţia nezmintită - avem noi în limba română acest cuvânt frumos, că foarte aplicat vorbitoriu. Nezmintită înseamnă ne abătută de hărţi, că ele ne ocupă mintea, iar convingerile auto-limitative sunt cele mai gros ''desenate'' zminteli. Numai într-o stare de atenţie poţi observa ce e nou, ce perspectivă are un potenţial mare de sprijin pentru client în rezolvarea problemei lui.

Vestea bună e că şi limbajul, şi atenţia se pot.. antrena! 
(Vestea bună şi pentru coach, şi pentru client)

Oamenii îmi spun că se simt foarte bine citind ce le scriu - cu orice prilej, mai pe scurt, sau mai pe lung. Îmi spun că recitesc chiar şi texte în care stabilim o simplă întâlnire. Oare pentru ce ''consumă'' un om timp din viaţa lui să recitească un mesaj?
Pentru că se simte bine - se simte el în ceea ce citeşte, se simte recunoscut (''ţi-e îţi scriu'') şi, da, iubit (''îţi scriu în timpul vieţii mele - petrec acest timp al scrisului cu tine''). Şi simte că poate face lucruri - îşi aduce aminte de el nelimitat (sic). Este, desigur, b u c u r o s!
Cam asta se doreşte şi de la o sesiune de antrenare: persoana respectivă să facă ce vrea să facă, să treacă de la potenţial la performanţă - ia să fim noi atenţi că performanţă înseamnă în primul rând a face. 
Dar nici un ''a face'' nu face dacă nu e însoţit de bucuria de a face.

Aşa că, dragi antrenori dumneavoastră, practicaţi! Practicaţi şi (!) comunicarea - oriunde vi se iveşte ocazia.
Măsuraţi şi (!) bucuria clientului şi a voastră la finalul unei sesiuni. 
Că unde nu e, nimic nu e - vorba vorbei de o ştim toţi.

Obiectivul comunicării pretext (pre-textu', hehe): 
să transmit aprecierea sinceră pe care o am faţă de o persoană pe care nu o cunosc în viaţa reală, dar ne ştim din nişa profesională comună, pe care o admir, care consideră că uşurinţa mea de a folosi cuvinte e un dar care face diferenţa în calitatea coaching-ului livrat; să contrabalansez faptul că nu i-am spus urarea la momentul cuvenit; să trec eventuala scuză în altceva, care să fie o validare a bunei relaţii umane dintre noi, şi, ca urmare, să însemne un prilej de consolidare a încrederii şi admiraţiei reciproce. Zis şi făcut, este? :) 

4 oct. 2014

Ceva despre coaching - ceva foarte bine spus!




„Clientul” coach-ului (așa se numește, de) nu vine să asculte, vine să vorbească. Acum, să vedem ce vorbește. Păi, la început, va avea tendința să se plângă. Până la urmă, a venit pentru că ceva nu-i iese cum vrea el. Dar coach-ul nu e acolo ca să-și pună umărul la murat în lacrimi. E acolo ca, prin întrebări (genul proxim: maieutica, hi hi), să îl facă să vadă mai bine variabilele de care depinde scopul pe care clientul vrea să-l îmblânzează. Și să vadă și modul în care le poate organiza cât mai bine – le vede în spațiu, în timp, în acțiune, în caracter, ca-n ficțiune, poftim, am reușit să ajungem de la Ștefan cel Mare la castraveți.

Altă chestie pe care vrem să o subliniem: dacă vreți coaching, trebuie să vă formulați un scop pe care vreți să-l atingeți. Poate vreți să publicați o carte, să vă dați demisia și să vă schimbați cariera, să îmbunătățiți o relație de cuplu sau să renunțați la una toxică, să vă folosiți timpul liber mai bine, să vă perfecționați într-un anumit domeniu, în orice caz, să schimbați ceva. Ceva care depinde într-o măsură rezonabilă de voi, desigur.

Și ultima trebușoară: coach-ul e 100% prezent și atent. Era să cedăm tentației să o luăm iar pe cărarea genului proxim și a diferenței specifice față de prieteni/iubiți/șefi/părinți/consilieri/etc. Pe scurt, e singura persoană total interesată de scopul vostru și de drumul pe care ajungeți la el. Un coach cu o etică sănătoasă nu vă face dependent de el. De asemenea, nu vă impune credințele lui, nu vă prescrie rețete. Nu vă transformă în fluturi zen. Ci în oameni care fac ce vor să facă.>

Simina Diaconu, in Revista de Povestiri / ATELIERE

2 oct. 2014

On ''locus of control'' (1)



A coaching perspective: reinforcing internal locus of control*

With a specific approach in career path

Coaching is about ”unlocking a person’s potential to maximize their own performance”, Sir John Whitmore stated more than two decades ago, but who does control the.. key?! All professional regulations of this so efectiv profession stipulate that the coach assists and support  the client – listen, asks questions, give feed forward, challenge, empower – but never ever controls.. the lock’s key. Coaching is not a magic process, it is a learning process. The key did not twist by voodoo. Coaching itself is a twist between a present state to a desired one. It is the client who twist the key. 
Coaching is learning about your potential - unleashing talents, and is also learning about reality - exploring options, and is learning about being in control: make the step from will to act. It is not easy to do that, and this fact is more obvious when is about success – even in such situation there is a certain reluctance. How come? To clarify this intriguing aspect, I use to put client the so called control questions: ”What don’t you control? What are you trying to control? What you could control that you are not controlling?”


Locus of control was first coined by Julian B. Rotter, in his work Social Learning and Clinical Psychology, 1954, which integrated learning theory with personality theory. An articulate definition belongs to Philip Zimbardo:  A locus of control orientation is a belief about whether the outcomes of our actions are contingent on what we do (internal control orientation) or on events outside our personal control (external control orientation)." It is not about two distinct references, but about unidemensional continuum, spanning from internal – I believe that my behavior is guided by my decisions, talents and efforts -  to external – I believe that my behavior is guided by the external conditions, by fate. How to use this insightful perspective in coaching?

*excerpt from a large article to be published in International Coaching News magazine